共同富裕会导致共同贫穷吗？

　　伟人教员的经济学是人民经济学，而有人竟然污蔑教员不懂经济学，实际上他们推崇的是精英经济学，也就是少数人经济学;

　　人民经济学就是为了大众富裕，大家齐心协力、互相帮忙，达到共同富裕;精英经济学就是在尔虞我诈中淘汰大多数人，从而使少数人致富。

　　最近几年，党中央已经明确布置共同富裕的政策和措施，把浙江省列为示范省。可是有人却说什么“共同富裕不是杀贫济富”，还有人乱说什么“共同富裕会导致共同贫穷”，“共同富裕会亡国”。笔者听了非常气愤。

　　本人是小学退休老师。我们当过小学老师都知道，中小学抓教学质量就是让学生“共同进步”(相当于社会主义的共同富裕)，而大学里搞教学质量没有升学率的要求，就对大学生的放松了许多，大学生大多只能靠自觉学习，教学质量就参差不齐了。中小学老师的工作异常辛苦和劳累，而大学老师比中小学老师轻松多了。如果我们中小学老师不管每一个学生的学习质量，放任自流，哪有可能每班学生主科成绩平均分达90分以上?怎么培养德智体美劳全面发展的学生?老师对每一个学生都要负责任才是好老师，否则一个班可能只有10多个学生能考90分以上(按全班50人计算)。

　　因此，教员时代的干部都是要执行毛主席的全心全意为人民服务，在致富的道路上决不让一个人掉队，体现了毛主席关怀全体中国人民博爱的心。毛主席的人民经济是金光大道(因为要全民致富)，也是雄伟壮丽和充满希望的;但是让少数人富起来就容易了，不用怎么管理，少数人自然就富起来了;道理在于大部分人的意志力、智商、决断力和经济眼光都是平庸的，少数人有超人的能力和智慧，在市场经济社会各管各、又加上尔虞我诈，所以经济崛起的只有极少数人(如依法致富的发明家、遵守股市价值投资的投资家和探索期货规律积累财富的亿万富翁，没有超人的意志和能力是不行的)!另一个情况：残忍、刁钻、凶狠、虚伪、奉承、拍马程度超人的也是极少数人，他们也可能用不正当的手段致富;还有，官二代、富二代的人有靠山也容易致富，但是毕竟是极少数人。

　　因为，我们是社会主义国家，社会上决不能出现人剥削人、人压迫人的事情，不然就是回到了旧社会，毛主席怎么忍心让中国人民吃第二遍苦，受第二次罪。所以毛主席非常严格要求自己的子女生活要低调，还向同学和同事们隐瞒自己是毛主席子女的身份，毛主席就是不想自己的子女有特殊化，不能使自己的子女有高人一等的想法，也利于大众富裕的社会主义政策和建设。

　　因此，说毛主席不懂经济学是一个谎言。因为毛主席是大众经济学、共同富裕的经济学、社会主义的经济学;而宣扬市场经济、自由经济和优胜劣汰的经济学是少数人淘汰多数人的经济学，最终只能少数人致富，多数人陪葬。

　　有人说，共同富裕就是共同贫穷。意思是说：搞共同富裕只会使全体老百姓产生”等、靠、要“的懒汉思想，会拖累有能力致富的人，导致共同贫穷。

　　其实他们的说法是悲观主义。对社会主义和共产主义都是悲观的想法才会对共同富裕产生如此的没有信心;也有人是既得利益者，自己在开改中搜刮了很多的财富，有人上人的地位，当然不想别人和他一样的富裕;有的是赤裸裸的资产阶级，追求资本主义复辟的人是极力反对共同富裕的。

　　共同富裕的政策真的会导致共同贫穷吗?以我们当中小学老师的经历，就可以驳斥他们的歪理邪说。

　　我们也承认学生有智力、注意力等方面的差距，但是我们主科老师有很强的责任心，力求每一个学生都能够考取优秀的成绩，我们老师付出了很大的精力。如认真备课、认真讲课、认真改作业，发现上课开小差的学生加强思想教育，发现学习成绩比较差的学生及时校内补课，如果还不奏效，就进行家庭访问(家访)，与家长一起共同督促孩子学习，这样一来，大部分的学生考试成绩就在90分以上了。根据我们的记忆，主科都满分的学生一个班50人中也只有五、六个吧，不及格的学生没有出现或者也只有四、五个(笔者所在小学教学质量相当突出，语文、数学平均分在90分以上习以为常)，一个班学生的成绩呈现“橄榄型”。当然我们中小学教师不只是教学生如何提高学习成绩，还要培养德智体美劳全面发展的共产主义接班人!

　　中小学老师凭强烈的责任心能够使大部分学生的成绩达到90分以上，当然与上级的总要求也分不开的。因为中小学毕竟要强调升学率，这个就相当于“共同富裕”的类似政策。如果上级的要求是“可以让一部分学生获得高分数”，导致学生的分数“两极分化”，那么不可能有90%的学生考90分以上的。

　　共同富裕的政策同样也会官员特别关心群众，特别关注贫困家庭的致富。如果共同致富和官员的政绩、工资和奖金挂钩，更会激发官员的积极性，使共同富裕早日实现!

　　因为普通群众和学生一样，也有智力和意志力的差距，共同富裕的政策会让大家互相帮助，查漏补缺;干部对群众的关心只会促使群众对党的感恩，从而努力上进!

　　在致富的道路上，如果90%的老百姓能够过上90分的物质生活，那么“橄榄型”的社会状态就能实现。总之，共同富裕才是真正的社会主义!

　　我们普普通通的中小学老师能够实现学生成绩“橄榄型”的班级，相信神通广大的官员肯定也能建设富裕的“橄榄型”社会!