在革命大风大浪的锻炼中成长

　　怎样才能够学习共产主义呢?列宁指出：“青年们只有把自己学习、教育和训练中的每一步骤同无产者和劳动者不断进行的反对旧的剥削者社会的斗争联系起来，才能学习共产主义。”毛主席也教导我们：“无产阶级革命事业的接班人，是在群众斗争中产生的，是在革命大风大浪的锻炼中成长的。”青少年一代只有树立认真、刻苦学习的精神和理论联系实际的革命学风，走与工农相结合的道路，自觉投身到革命斗争的大风大浪中去经风雨、见世面，把学习、教育和训练同火热的实际生活结合起来，树立无产阶级的世界观和远大的共产主义理想，才能学好共产主义，成为真正的共产主义者。

　　(一)为革命认真刻苦学习

　　学习共产主义，要有认真、刻苦的精神。毛主席指出：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲‘认真’。”

　　学习共产主义，首先要学习共产主义理论，即马克思主义学说。要学好马克思主义，首先要对马克思主义怀有深厚的无产阶级感情，学习时要认真、刻苦，在弄懂弄通上下功夫。

　　看书学习是一项很复杂、很艰苦的劳动，要有高度的自觉性、顽强的毅力，排除各种干扰，克服各种困难，长期坚持下去。只有舍得花气力，刻苦钻研，勤学、多想、多问，才能真正弄懂弄通马克思主义。毛主席指出“马克思列宁主义是科学，科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。”学习的“捷径”是没有的。列宁曾指出：“谁怕用功夫，谁就无法找到真理。”

　　要掌握马克思主义的立场、观点、方法，就要下决心攻读马列和毛主席的原著。应该承认：有的原著是比较难懂的，但不能因此畏缩不前，多读几遍总是可以弄懂的。列宁在《论国家》中讲到认真看书学习问题时曾说过：“不过起初也许有人会因为难懂而感到害怕，所以要再次提醒你们不要因此懊丧，第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的”。如果不认真读马列和毛主席的原著，就容易上当受骗。自从马克思主义产生以来，历来机会主义的头子都有一个共同的手法，就是用马列的词句装潢门面，歪曲马列著作的原意，阉割马列主义的革命精神。不认真读原著，不弄懂真的，怎么能辨别假的呢?革命的科学一定要经过艰苦的努力，才能真正掌握。毛主席在讲到要认真读书时曾经指出：“坚持数年，必有好处”。只有长期坚持，才能逐步学懂弄通。“三天打渔，两天晒网”，学一阵，停一阵，是学不到什么东西的。

　　雷锋同志总结自己学习革命理论的经验，曾经写下这样一段发人深省的日记：“……有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在于工作忙，而在于你愿意不愿意学习、会不会挤时间。要学习，时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，因此看来钉子有二个长处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和钻。”

　　学习革命理论要认真刻苦，学习科学文化知识同样要付出艰巨的劳动。攀登科学文化的高峰，决不是轻而易举的事。毛主席教导我们：“知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。”只有辛勤耕耘，才能获得丰硕的果实。伟大导师马克思“从全部人类知识中”创立了马克思主义。他以勤奋的一生，实践了自己的光辉格言：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”

　　科学文化的高峰并不是高不可攀的，无产阶级没有攻不破的堡垒。毛主席说：“我们能够学会我们原来不懂的东西。”“入门既不难，深造也是办得到的，只要有心，只要善于学习罢了。”只要虚心学，一步一个脚印，踏踏实实、持之以恒地坚持学，就“可以由无知转化为有知，由知之不多转化为知之甚多”，取得可喜的成绩。

　　为革命攻克科学文化堡垒，就要有这种学而不厌、锲而不舍的韧劲。一切有志气、有抱负的革命青少年，要在毛主席革命路线的指引下，冲破一切旧思想的牢笼，摒弃一切自卑和怯懦，排除一切怠慢和懒散，为革命勤奋学习。

　　(二)树立理论联系实际的革命学风

　　列宁在演说中非常强调理论与实际的统一，他指出：“资本主义旧社会留给我们的最大祸害之一，就是书本与生活实践完全脱节”。他教导我们必须“善于把共产主义由背得烂熟的现成公式、意见、方案、指示和纲领变成同你们的直接工作结合在一起的活生生的东西，把共产主义变成你们实际工作的指针”。在这里，列宁明确地阐明了马克思主义理论联系实际的一贯原则，无产阶级的革命学风。

　　毛主席说，“学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。”理论联系实际是无产阶级历来提倡的学风，是马克思主义的基本原则。这个基本原则是建立在辩证唯物论的认识论的基础上的。“人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”青少年只有积极参加到革命实践中去，才能学好马克思主义，逐步树立起共产主义道德，全面掌握科学文化知识，成为真正的共产主义者。

　　列宁在演说中告诫我们：“如果把学习共产主义的任务提得不正确，或者对这一任务理解得太片面，往往就会出现这种危险。”列宁在分析这种危险时指出：“初看起来，总以为学习共产主义就是领会共产主义教科书、小册子和著作里的一切知识。”“如果说，学习共产主义只限于了解共产主义著作、书本和小册子里的东西，那我们就很容易造就出一些共产主义的书呆子或吹牛家，而这往往会使我们受到损害，因为这种人虽然把共产主义书本和小册子上的东西读得烂熟，却不善于把这些知识融会贯通，也不会按共产主义的真正要求去行动。”事实也正如列宁指出的那样，如果单纯从小册子上来学习共产主义，不联系实际，是不能真正懂得马克思主义的基本原理的。毛主席说：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一个两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。”我们要遵循革命导师的教导，从小粗知一点马克思主义，并学习运用马克思主义的立场、观点、方法去分析和解决三大革命运动中的一些实际问题。我们说的学习效果，也就表现在这里。

　　列宁在演说中还强调指出：“如果我们只求了解共产主义的口号，那就更危险了。”“这就只会使共产主义事业遭到莫大的损害。”“想根据自己学到的共产主义的现成结论来炫耀一番，这样的共产主义者是很可怜的。这种不求甚解的态度是极端有害的。”马克思主义学说，是全部人类知识的结晶，内容非常丰富，道理极其深刻，如果只知道其中的一点口号和结论，不联系阶级斗争的实际，不领会产生马克思主义学说的那些基本知识，那就永远也不会掌握和运用马克思主义。因此，我们青少年要坚持理论联系实际的革命学风，努力弄懂弄通马克思主义。

　　学习马克思主义是这样，学习科学文化知识同样如此。要在理论与实践的结合上，学好为人民服务的有用知识和本领。只有有了理论联系实际的好学风，才能学深、学活，提高分析问题和解决问题的能力。

　　(三)三大革命运动是学习共产主义的最好课堂

　　人的正确思想，只能从社会实践中来。所谓社会实践，就是千百万人民群众的生产斗争、阶级斗争和科学实验的实践。人民群众是历史的真正创造者。人民群众的生产斗争和阶级斗争的实践，不仅推动了生产的发展和社会历史的前进，也是人类认识的来源。我们说认识来源于实践，也就是来自人民群众的各项斗争实践。如果离开了人民群众，那就无所谓实践，也无所谓认识。马克思主义和一切现代科学文化都是千百万劳动群众革命实践的结晶。因此，只有在斗争的实践中，才能真正学到共产主义。

　　伟大导师列宁指出：“学习、教育和训练如果只限于学校以内，而与沸腾的实际生活脱离，那我们是不会信赖的。”“我们的学校必须使人们在学习期间就成为推翻剥削者这一斗争的参加者。”青少年学生在学习期间，就应该同三大革命的现实斗争紧密结合， 成为社会主义革命和建设的直接参加者。列宁指出：“共产主义青年团应当是一支能够支援各种工作、处处都表现积极主动的突击队。”革命青少年要站在阶级斗争的第一线，批判修正主义，批判资产阶级法权思想，批判资本主义自发势力，发挥突击队的作用，经受斗争的考验，为实现无产阶级专政作出贡献。我们要热爱平凡劳动，树立为人民服务的好思想，只要是革命需要的工作，有益于人民的事情，都要努力做好。

　　学习马克思主义必须在斗争中学，学习科学文化知识也必须在斗争中学。书是要读的，但人们的知识、才能，归根结底是从社会实践中来的，正像停留在啃本本上学不会游泳一样，停留在啃本本上也学不了为人民服务的有用的科学文化知识。毛主席指出：“知识分子从书本上得来的知识在没有同实践结合的时候，他们的知识是不完全的，或者是很不完全的。”我们只有投身到三大革命运动中去，把学到的知识应用于斗争的实践，在实践中加以检验、丰富和发展，才能学到比较完全的、有用的知识。

　　无产阶级教育革命的实践证明，三大革命斗争是学习共产主义，培养德、智、体、美、劳全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者的最好课堂。革命的青少年要自觉地投身到三大革命斗争中去，在革命大风大浪的锻炼中成长。

　　(四)走与工农相结合的道路

　　列宁指出：“必须使共产主义青年团把自己的训练、学习和教育同工农的劳动结合起来”，“只有在劳动中同工农打成一片，才能成为真正的共产主义者。”毛主席也教导我们：“看一个青年是不是革命的，拿什么做标准呢?拿什么去辨别他呢?只有一个标准，这就是看他愿意不愿意、并且实行不实行和广大的工农群众结合在一块。”走与工农相结合的道路，是培养无产阶级革命事业接班人的唯一途径。

　　毛主席指出：“许多东西单从书本上学是不成的，要向生产者学习，向工人学习，向贫农下中农学习”。当年，聚集在革命圣地延安的青年，按照毛主席关于“实行和工农民众相结合”的教导，脱下学生装，穿上土布衣，走上与工农相结合的革命道路，用自己的实际行动批判了几千年来旧的传统思想，批判了孔孟之道。“延安的青年运动的方向，就是全国的青年运动的方向。”我们青少年一代，只有坚定地走与工农相结合的道路，在三大革命运动中，学习工农群众坚定的阶级立场、高度的路线觉悟、崇高的思想品质和彻底的革命精神，不断提高共产主义觉悟，提高改造世界观的自觉性，清除资产阶级和一切剥削阶级轻视工农的反动世界观的影响，在思想感情上同工农群众打成一片，这样才能真正做到为工农群众服务，才能成为真正的共产主义者，无产阶级的革命战士。

　　知识青年同工农相结合，并不是一件容易的事情。毛主席指出：“现在也有一些人到工厂农村去，结果是有的有收获，有的就没有收获。这中间有一个立场问题或者态度问题，也就是世界观的问题。”我们在接受再教育的过程中，要不断端正自己的立场、态度。同时应该看到，在知识青年走与工农相结合道路的问题上，两个阶级、两条路线的斗争还远远没有结束。两千多年前的孔老二反对他的学生参加生产劳动。这种轻视劳动，鄙视劳动人民的反动思想，至今还有一定的市场。我们一定要用无产阶级专政的理论，联系两个阶级、两条路线斗争的实际，清除反革命的修正主义路线和孔孟之道的流毒，跟反对青年同工农群众相结合的种种错误倾向作斗争，坚定不移地走与工农相结合的道路。

　　我们青少年，没有挨过敌人的鞭子，没有经受过剥削和压迫，缺乏严酷的阶级斗争的锻炼，世界观正在形成中，经常地、自觉地接受革命传统教育和阶级教育是十分必要的。列宁指出：“教育共产主义青年，决不是向他们灌输关于道德的各种美丽动听的言词和准则。教育并不是要这样。当人们看到他们的父母在地主和资本家的压迫下怎样生活的时候，当他们自己分担那些开始同剥削者作斗争的人们所受的痛苦的时候，当他们看到为了继续这一斗争以保卫已经取得的成果，付出了多大的牺牲，看到地主和资本家是多么疯狂的敌人的时候——他们就在这种环境中被培养成为共产主义者。”

　　无产阶级为了建设社会主义和实现共产主义的伟大理想，需要培养和造就千百万无产阶级革命事业的接班人，需要一大批能和工农群众共甘苦，能为中国和世界绝大多数人谋利益的革命青年。我们一定要在革命斗争的风口浪尖上自觉磨练，努力把自己培养成为真正的共产主义者。