坚持立德树人、为战育人

　　■国防科技大学党的创新理论研究中心

　　习主席在致国防科技大学建校70周年的贺信中指出，要“坚持立德树人、为战育人”。贺信承载厚重、内涵丰富，意蕴深远、意义重大。我们要认真学习贯彻习主席重要指示精神，加强新时代军队院校建设，坚持立德树人、为战育人，大力培养高素质专业化新型军事人才，为国防和军队建设作出新的更大贡献。

　　一

　　“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”，始终是教育的根本问题。军队院校因打仗而生、为打仗而建，姓军为战的根本属性决定了立德树人、为战育人的任务指向。

　　明确一流军队院校办学的任务指向。治军必治校，强军必强校。军队院校为党育人、为国育才、为军铸将，既是目标所向，也是价值所在和使命所系。人民军队创建90多年来，从红军大学、抗日军政大学到新中国成立后我军各类院校，始终坚持立德树人、为战育人。立德树人就是始终把讲政治放在第一位，坚持从思想上政治上办学治校育人，把政治引领贯穿全部教学科研实践活动全过程，确保培养的人才绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。为战育人就是坚持战斗力这个唯一的根本的标准，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，打仗需要什么就教什么，部队需要什么就练什么，切实使培养的人才满足部队建设和未来战争需求。

　　立起一流军事人才培养的目标要求。强军之道，要在得人。一路走来，我党我军总是根据时代要求和形势任务变化，及时提出明确的革命军人标准和军事人才培养目标，引领军队院校建设不断向前发展。进入新时代，习主席着眼实现强国强军战略任务，提出“培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人”“培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才”。军队院校是军事人才培养的主阵地，德才兼备就是既要政治过硬，又要本领高强;高素质就是具有世界眼光、适应时代要求、堪当强军重任;专业化就是强化军事人才职业素养，提升核心专业能力。军队院校必须始终坚持立德树人、为战育人，确保培养的人才召之即来、来之能战、战之必胜。

　　赋予一流教师队伍肩负的职责使命。“学之本在教，教之本在师。”军队院校教育是我军人才培养主渠道，师资队伍水平直接决定人才培养质量。习主席在视察国防科技大学时指出，广大教员要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，做学员健康成长的指导者和引路人;在视察国防大学时指出，要引导教员淡泊名利、潜心治学、苦练内功，多出一些懂打仗的名师，带出一批会打仗的高徒。这些重要指示，指明了时代赋予军校教员的神圣使命。办一流教育，就是要用优秀的教员培养更优秀的学员。军校教员不仅要当好传授知识的“教书匠”，还要当好塑造学员品格、品行、品位的“大先生”，更要成为懂得未来战争“怎样打”、明白新型军队“怎样建”、知道一流人才“怎么育”的名师大家，以学术素养、道德追求和人格魅力教育感染学员，努力培养更多堪当强军重任的一流人才。

　　二

　　立德树人、为战育人，揭示了军事教育的鲜明特质，抓住了军事教育的根本使命，是新时代军事教育方针的重要内容，体现了政治与军事相统一的军事辩证法思想。

　　坚持把铸牢忠诚品格作为最高要求。人无德不立，育人的根本在于立德。党的十八大以来，习主席多次将“立德树人”作为教育的根本任务反复强调，并指出：“学校是立德树人的地方，必须坚持坚定正确政治方向。”正所谓，“天下至德，莫大于忠”。我军是党绝对领导下的人民军队，忠诚于党是对人民军队第一位的政治要求。军队院校落实立德树人根本任务，就要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，全面加强党的领导和党的建设工作，把政治建军要求落实到办学治校育人各方面和全过程，引导学员铸牢听党话、跟党走的军魂意识，确保枪杆子永远掌握在忠于党的可靠的人手中，确保人民军队血脉永续、根基永固、优势永存。

　　坚持把锤炼打赢能力作为核心任务。服务备战打仗，是军事教育价值所在、职责所系。党的十八大以来，面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，习主席多次强调“为战育人”，回应了能打仗、打胜仗对军队院校建设发展提出的根本要求，具有重大而深远的意义。军队院校立起为战育人鲜明导向，就要切实把战斗力标准贯彻到军事教育全过程，紧扣战争要求、部队诉求、岗位需求，精心设计教学内容，深化实战化教学改革，使一切办学活动聚焦能打仗、打胜仗，推动教育全过程、各环节向打仗聚焦、向实战靠拢，确保培养的人才能够打赢未来战争。

　　坚持把军政融合培养作为重要举措。坚持立德树人和为战育人，如车之两轮、鸟之两翼，紧密耦合、高效联动。这就要求我们把政治过得硬、武艺练得精一体抓、系统抓、融合抓。注重价值引领和知识传授贯通融合，在讲清科学知识系统性、说理性和逻辑性的同时，把价值观讲得更鲜明，使学员在增长知识、启迪智慧的同时净化心灵、塑造人格、坚定信仰。注重思政课程和课程思政建设贯通融合。扭住“讲道理”这个本质，在强化学理研究、问题意识、教法创新上下功夫，打造军味战味浓厚的思政“金课”;深度挖掘思政教学中的战斗因子、军事教学中的思政元素，推动形成思政课程和课程思政同向发力、同频共振的大教育格局，推动立德树人、为战育人的实践走深走实。

　　三

　　办好军队院校，培育打赢人才，使命光荣、责任重大。必须坚定信心、抢抓机遇，以更加奋发有为的精神状态和攻坚克难的实际行动，挺膺担当立德树人、为战育人的时代重任。

　　着眼全面建成世界一流军队加强顶层谋划。习主席强调，实现强军目标、建设世界一流军队，我军院校建设必须有一个大的加强。要聚焦国防和军队现代化新“三步走”战略，科学确定军队院校建设的近、中、远期目标和实现路径，切实把军队院校建设的战略规划搞得具体实在。要在军事政策制度改革框架下谋划和推进军队院校建设配套制度，按照需求牵引、体系设计、前瞻布局、急用先建思路，在人才素质标准、人才培养模式、教学质量管控、教育管理运行等方面加强实践探索，从制度机制上解决军队院校建设矛盾和问题。要严格按照新时代人才强军战略安排统筹任务推进，一项任务一项任务推进，一个节点一个节点达成，强化战略节点控制，实施严格的全过程管理，构建顺畅高效的战略管理闭合回路，形成职能清晰、有机衔接的办学育人格局。

　　着眼培养新型军事人才创新育人模式。人才是推动我军高质量发展、赢得军事竞争和未来战争主动的关键因素。要构建军事人才终身学习体系，以大规模在线教育平台为抓手，围绕政治、科技、军事、文化素养等核心要素确定不同类型、不同层次、不同对象人才培养目标，把前瞻的思维理念、鲜活的战争实践、先进的技术手段融入教育教学，打通人才知识动态更新、素质递阶提升的渠道。要实施联合作战人才、科技创新人才融合式培养，全面推进课堂教学、组训方式和教学管理创新，促进军事教育与科技教育、任职能力培养与科学文化培养深度融合。要打造院校与部队协作培养体系，组织联教联训、综合演练、岗位实习等实践性教学活动，下好资源统筹“一盘棋”，奏响课堂实践“大合唱”。

　　着眼打造晓于实战师资队伍深化教战研战。拥有一批知战练战、研战教战的军校教员，是军队院校发挥育人作用和争创一流的基础支撑。要引导教员从战略高度、理论深度、历史厚度、科技锐度出发研战谋胜，既要注重研究“昨天的战争”，又要前瞻设计“明天的战争”，更要谋划打赢“今天的战争”，时刻做到脑中有部队、眼中有战场，推动课堂与战场同频共振、紧密衔接。要强化教员实战化意识，以军事斗争准备为牵引，加大实战化教学训练力度，切实以高质量实战化教学锻造高素质新型作战力量人才。要优化教员队伍结构和知识结构，通过外送培训、交叉代职等多种途径，让教员丰富任职经历、拓宽思路视野、增加知识储备、增强综合素养，努力培养一批知晓现代战争的名师。

　　着眼全面从严治校营造风清气正的办学生态。办学生态是优良校风的重要组成部分，军队院校要引领社会风气之先，就必须在纯正办学生态上作表率。要加强教风建设，教育引导广大教员切实肩负起立德树人、为战育人的光荣使命，认认真真教书，扎扎实实治学，以高尚师德、人格魅力、学识风范塑造良好的教师形象。要加强学风建设，杜绝学术造假，严惩学术腐败，形成崇尚科学、严谨认真、刻苦勤奋、追求卓越的良好风尚。要加强考风建设，严格考试制度，强化教育监督，在诚实守信、严格自律中砥砺高尚品质、锤炼过硬作风。要加强研风建设，加强科研工作监督检查，确保科研风气建设向上向好，以好作风好风气调动和激发建功强军伟业的动力活力。

　　(执笔：蔡渭滨)