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云卷云舒 20:58
我建议大家从马哲学起 重点是唯物辩证法，即对立统一规律。这个不懂你学习马克思政经入不了门
……
张老师 21:27
@云卷云舒：谁教给你的对立统一规律是唯物辩证法?对立统一规律是辩证法，但不是唯物辩证法，只有把辩证法和唯物论相结合，才叫唯物辩证法。况且对立统一规律也不能等同于辩证法，辩证法包括许多规律，比如除对立统一规律之外的否定之否定规律，量变质变规律等等，对立统一规律只是辩证法的核心，但并非是辩证法的全部内容，不能和辩证法直接划等号。马克思主义哲学由唯物辩证法和历史唯物论两大部分所组成，前者是马克思主义哲学的自然观也就是宇宙观，后者是马克思主义哲学的历史观和社会观。单就与政治经济学的关系来讲，历史唯物论更加接近。你们很年轻，要多读书多思考，不要急于充当教师爷。这是你们青年人一定要注意的问题。否则你们很难成为一个真正的马克思主义者。
AY08紫罗 21:27
好的老师
张老师 21:33
况且你们在社会中遇到的问题，首先是要用阶级斗争的观点和方法来看待，这是你们学习矛盾论的一个根本目的，大家学习哲学的目的是分析现实，而到目前为止人类数千年社会中最根本的现实就是阶级统治和阶级压迫，所以大家现在学习所要解决的根本矛盾就是阶级矛盾，离开了这个根本现实矛盾去谈唯物辩证法，很容易陷入形而上学和教条主义，毛主席生前一直讲学习要有的放矢，这个的就是阶级矛盾，这个矢就是马克思主义。这是今天马克思主义者特别是青年马克思主义者特别需要注意的问题。
张老师 21:39
马克思主义哲学是一种世界观和方法论，这种世界观和方法论是要渗入到血液中去的，要形成一种分析问题的本能立场和本能方法，而不仅仅是挂在口头上的一种理论。你们看毛主席《中国社会各阶级的分析》，还有《湖南农民运动考察报告》这两篇最早期的著作，就是把马克思主义的立场观点和方法融入血液的典型代表。毛主席的这些著作很少讲马克思主义如何如何，但是从头到尾每句话每个字都渗透着马克思主义的根本观点和根本方法。我们今天学习马克思主义，学习毛泽东思想，最根本的就是要用毛主席的方法去学习毛泽东思想，否则的话，即便是我们能够把毛主席著作倒背如流，也很难真正掌握毛泽东思想。这是我们今天的青年同志一定要注意的问题。
AY08紫罗 21:43
老师说的的确很对。看毛选，毛主席的确很少说马克思怎么样，但是毛主席分析起问题起来又处处透着唯物主义论
云卷云舒 21:45
好的老师，我知道了 我没说清楚对立统一规律是辩证法的核心，有俩部分，唯物论和辩证法。
汲取教训，不传递错误知识[尴尬]
……
张老师 21:53
问题不在于基本知识的对错问题，而在于对马克思主义的根本态度问题，是把马克思主义用作解救老百姓的方法，还是仅仅把马克思主义看作是一种修身养性的思想方法。这才是问题的根本。你看毛主席早期的著作很少张口闭口谈马克思主义，就是因为马克思主义是解决革命问题的一种方法。这是马克思主义理论和诸子百家理论的一个根本区别。晚年毛主席之所以强调马克思主义越来越多，是因为邓小平和那些所谓“老一辈无产阶级革命家”越来越用经验主义来否定马克思主义，用实用主义来代替马克思主义，如此下去，将会把共产党变成黑手党。所以毛主席才越来越强调马克思主义，主要就是提醒全党全国人民，马克思主义并没有过时，干社会主义就有坚持马克思主义。如果只讲经验主义不讲马克思主义，党和国家就会被带入邪路。这就是早期毛主席并不总是口头上讲马克思主义，而晚年毛主席却越来越强调马克思主义的原因。晚年毛主席提出“三要三不要”的第一条就是“要搞马克思主义，不要搞修正主义”，提出学习马列6本书，掀起学习无产阶级专政下继续革命的理论，成立工人理论学习小组等等，就是在倾注最后的心血，要求和督促全党坚持马克思主义理论的学习，以此来保证社会主义方向，避免资本主义复辟。可惜毛主席逝世后那些所谓“老一辈无产阶级革命家”，打着拨“乱反正，正本清源”的旗号，用一些断章取义东拼西凑的马克思、列宁等语录，取代了毛泽东思想，用假马克思主义否定了真马克思主义，用实用主义代替了马克思主义。这是我们要牢牢记取的历史教训。
AY08紫罗 21:56
谢谢老师讲解
顺流逆流。 21:56
懂了懂了
张老师 21:58
即便如此，在晚年毛主席越来越强调学习马克思主义理论的同时，仍然一再强调学习马克思主义的关键，是要从实践中去学，要从阶级斗争中去学，要从和工农群众相结合中去学。如果离开了阶级斗争，离开了与共同群众相结合，离开了老百姓受苦受难，离开了民族危亡，离开了人民解放这些现实问题，谈论马克思主义就没有任何意义。20世纪早期的大革命时期，为什么当时的革命青年，同样背诵着孙中山的三民主义经典，背诵着马克思主义的革命理论，结果却是走上了不同的道路，形成了革命和反革命的尖锐对立?说到底就是一些人脱离了当时社会的阶级矛盾，脱离了人民受苦受难这个基本现实，脱离了与工农群众相结合的正确道路，所以最后才走上了不革命或反革命的道路。这就是毛主席一生都在反复教导我们特别是教导青年一定要同人民群众相结合，要把对人民群众的态度看作是真假马克思主义唯一标准的原因。
顺流逆流。 21:59
老师，我们学生当前学习毛主席思想怎样去应用到现实中呢，在哪些方面可以体现呢
张老师 22:01
@顺流逆流。 说来说去还是白说了，怎么应用现实?这不是个理论问题，也不是老师能教给你的问题，而是一个人的根本立场、根本感情的问题，只要你站在老百姓立场上，只要你对老百姓有感情，你就会对老百姓的受苦受难感到愤怒，自然你也就会去寻求解决这些问题的方法，这样你也就会在实践中去接受和学习马克思主义了。总之，在资本主义社会中马克思主义是用来实现人民解放的，在社会主义社会中马克思主义是用来为人民服务的，离开了人民利益，所谓马克思主义就是骗人的东西。只要你心里装着人民，只要人民受苦受难你心里难受，你自然就做到了理论和实践相结合，自然就会把马克思主义应用到现实当中了。这是你自己的感情和立场决定的，不是任何老师能够教给你的。
张老师 22:03
询问怎么把马克思主义运用于现实，就如同询问怎样孝顺和报答父母一样，这不是个方法问题，这是一个感情问题，只要你对父母有感情，你就不会问这个问题，因为你肯定会知道怎么做。
沙漠绿洲 22:08
最简单的说，你看见人民群众受苦受难，心里直掉眼泪，特别难过，这就是稳站人民立场了。
Lurkeim 22:13
多读书多思考，克服“充当教师爷”的急性病。
确立坚定的人民立场，到阶级斗争的现实中，与群众相结合——这样去学习马哲。
把马哲的世界观和方法论融入到血液中、运用到阶级斗争中，不要空谈理论。
感谢张老师再次为我们指明前进的方向![合十][合十][合十]老师辛苦了。
顺流逆流。 22:15
是的，谢谢老师指点[合十][合十][合十]
云卷云舒 22:17
谢谢老师的指点 要站在人民群众的一方和人民相结合 不空谈理论 多想想应该怎么做
international 22:22
多谢张宏良老师指点![抱拳] [抱拳][抱拳][抱拳] [抱拳] 受教了
我总是挑毛概课的机会跟同学讲一些毛主席的事情，看台上老师讲到什么大跃进左倾错误啊，什么饥荒逃港啊，什么晚年错误，我就在下面让同学跟老师唱反调
可惜很少有同学听我说啊，他们不喜欢，我也不想硬灌，怕他们嫌我烦，是不是以后步入社会中被市场真正毒打了，才更能跟身边的人产生共鸣啊
顺流逆流。 22:28
@international 是要经历社会毒打这么个过程
Lurkeim 22:30
@international 真正的革命战士，不必追求共鸣。[拳头]只要我们守住火种，守住旗帜，星星之火总归要燎原的。
international 22:33
对，我现在就想趁还没被社会毒打前，多学习理论知识提高觉悟，尽量发展一下身边同学朋友，把他们的觉悟提高些
云卷云舒 22:37
很简单 需要一个反面教员的作用
云卷云舒 22:38
没对立面怎么体现出问题
张老师 22:40
你们一定要记住，不是老师对你们要求太高，而是历史对你们要求太高。
你们能接受老师的意见就好。因为当今中华民族正在走向崛起或毁灭的十字路口，一只脚已经踏上了民族崛起的跳板，另一只脚也踏到了悬崖的边缘。最终中华民族的命运如何，就要取决于你们这一代青年。所以历史将会对你们这一代青年人提出很高的要求，要求你们必须要超过历代青年，否则就很难让中华民族转危为安，更不可能带领人类走出丛林社会。其实作为老师我很清楚，今天你们这些青年已经是很优秀的一代青年人了，但是和你们肩负的历史重担相比，你们必须更加优秀。在你们之前，中国几代青年人已经探索过了不同的道路，红卫兵那一代青年人探索了继续革命的道路，只是虽然他们敢于革命敢于造反，但是他们那一代人并没有认清当时那一代革命领导人从民主派到走资派的历史本质，怀着对那一代老帅的崇敬，最终走上了失败道路，包括后来很多人走上了反毛道路;后来在反抗官僚集团的斗争中崛起了又一代自由派青年，他们追求民主、追求自由、追求宪政，只是他们就像红卫兵相信了“老一代革命家”一样，这一代自由派青年又相信了垄断资产阶级，结果打着自由民主和宪政的旗号，走上了复辟剥削和压迫的道路，结果就是自己也被剥夺的干干净净，失去了免费住房，失去了免费教育，失去了免费医疗，失去了人人就业等。当一代又一代的青年人对官僚社会主义的信仰破灭，对市场资本主义的信仰破灭后，当新的科技手段将有可能把99%的人民大众变成会说话的牲口的关键时刻，当西方帝国主义再次团结起来又准备共同解体中华民族的关键时刻，历史又选择了你们这一代社会主义青年，在把你们推上历史舞台。
你们这一代社会主义青年，是在官僚社会主义和宪政资本主义这两条道路全都幻灭后，是在前两代青年人全都碰得头破血流之后，才走上历史舞台的新一代青年，你们新就新在你们见识了什么叫社会主义，也见识了什么叫资本主义，特别是你们见证了资本主义是怎么被社会主义所代替，最终社会主义又怎么复辟成了资本主义，这种全新的经历是任何一代青年人所没有的，只有你们这一代青年人经历了这种历史的反复，并把你们放在了否定之否定的历史飞跃基础上。在此基础上，你们将会综合以往社会主义和资本主义的各自优势，克服官僚社会主义和宪政自资本主义的各自弊端，形成一种具有全新历史视野的复兴社会主义的新青年。正是这个全新的历史背景，决定了历史发展的希望寄托在你们身上，中华民族的希望寄托在你们身上，人民大众摆脱剥削压迫的希望寄托在你们身上。历史也会因此而对你们提出更加严格的要求，进行更加严格的筛选，你们所面临的大浪淘沙也将会更加严酷。无论你们自己有没有意实到这一点，你们在客现上都走到了这个历史的关口上，就看你们主观上敢不敢担当了。如果敢于担当并且能够正确担当的，你们当中就有马克思，就有毛泽东，就有拿破仑，就有孙中山;当然如果投机担当、错误担当的，你们当中也会有汪精卫，有蒋介石，有邓小平。至于最终如何，完全取决于你们青年一代的选择，并且仅仅是这几年的选择，青春时的选择。作为老师，我希望你们全都选择正确，全都成为卓越的马克思主义者，成为对人民有贡献的人。这也是对你们严要求的其中一个原因。
张老师 22:44
@云卷云舒 现在还需要什么样的反面教员?所有的反面教员不都出现在当今中国了吗?还有哪个朝代哪个国家的反面教员，比今天的反面教员更加反面?
AY08紫罗 22:45
老师说的对现在中国就不缺反面教员
张老师 22:45
古今中外历朝历代，有哪个国家哪个朝代如此否定过开国领袖?把国母判处过死刑?
AY08紫罗 22:46
就这个朝代除此之外再也没有
张老师 22:47
历朝历代有哪个国家哪个时代工人干活不发工资?包括日本鬼子那么坏，都没听说过当时有哪个日本企业工人干活不发工资，不仅不发工资还把讨薪工人当做维稳对象来镇压，请问还有什么样的反面教员比这种反面教员更加反面的?
AY08紫罗 22:49
被社会主义富豪敲打敲打就知道毛主席的好了。
张老师 22:51
马克思一部资本论，把资本家剥削压榨工人的几乎所有方法全都写光了，唯独没想到的是还有中国资本家这种干活不发工资的剥削方法!可以说资本主义几百年来还是第一次干这种事情，干活不给钱还定一个恶意讨薪罪!如果这还不算反面教员，那究竟需要怎样做才算是反面教员?
AY08紫罗 22:54
真是应了那句话不给钱就不算剥削了。要是马克思在中国估计资本论都能多写两卷了
张老师 22:55
“恶意讨薪罪”，这是古往今来从没有过的最丧尽天良的罪名。不久前有人为讨要工资站在50米高的吊车架上，以死相逼老板发还工资，结果却被警察以恶意逃薪罪拘留。连李昌平那么温和的一位官员出身的学者都愤怒发问，这个用自杀而不是他杀方法讨要工资的民工，究竟是何罪之有?难道这些事情对你们就没有丝毫触动吗?如果你们就是这样学习马克思主义的话，那么你们只能是在败坏马克思主义，只能走上反革命道路，绝不会成为一个进步青年，更不会成为一个马克思主义者。
22:57
他们这样做的越多越狠，以后的清算来的更早更大!
international 22:57 老师讲的太好了!
international 22:58
当初看到这个新闻，我人都傻了，恶意讨薪是个什么玩意?
张老师 23:02
还有几天前刚刚被逼自杀的那个卡车司机金德强。全国3000多万卡车司机，你们可以去做一个实地调查，看看有没有一个不曾有过金德强这种走投无路的遭遇，有没有一个不曾像金德强这样被被敲诈勒索过?“北斗掉线罚款2000”，即便是应该罚款也应该追究那些强制销售销售和安装北斗的部门和公司，而不应该追究卡车司机的责任。况且法律规定是对恶意破坏北斗系统的司机罚款2000元，而那些卡车司机根本就不懂这个北斗系统，更谈不上什么破坏作用，罚款司机没有任何法律依据。如此对待这些最底层的弱势劳工，把老百姓逼得没有丝毫活路，除了自杀上访之外没有任何选择，如果这还不算反面教员，那要恶劣到什么程度才能算是反面教员?
今天的谈话概括起来就是两条，一是你们要有工农群众这个正面教员;二是要有各种邪恶势力这个反面教员。有了这正反两个方面的教员，你们的马克思主义就不会跑偏，就不会像今天许多左派五毛党那样，打着马克思主义的旗号，天天对老百姓喊打喊杀。你们就会成为一个真正的马克思主义者。 |